主要研究内容：本课题通过探讨孤独症儿童对不同社会场景和社会互动技巧探索过程中表现的行为，认知心理状态，建立有效的自适应于不同孤独症儿童个体的干预机制，为提高孤独症儿童社会互动能力，提供一种新的基于信息技术的早期教育干预方法。
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研究方向