（图：郭雅君 田杰聪 文：刘智）2024年9月13日，第四届教育技术国际学术会议（ICET 2024）在华中师范大学南湖校区开幕。本次大会由人工智能教育学部主办，吸引了全球教育科技界的广泛关注与参与。ICET 2024以“数智增强的教育技术”为主题，深度聚焦学习分析与教育数据挖掘、AI在教育中的应用创新、技术赋能学习与教学、技术支持的学习科学与学习机制以及数据和理论驱动的教育实证研究等五大核心议题。会议汇聚了来自中国、美国、英国、日本等超过10个国家和地区的160余所高校及研究机构的200余名专家学者，通过高端学术报告、圆桌对话及海报展示等多种形式，共谋教育技术的未来蓝图。

开幕式由华中师范大学人工智能教育学部刘智副教授主持，他首先对与会嘉宾、志愿者及全校师生的鼎力支持表示诚挚感谢，并逐一介绍了出席的专家学者与学校领导，正式宣布会议拉开帷幕。

随后，副校长兼人工智能教育学部部长刘三女牙教授发表开幕致辞，他强调了在数字化与智能技术浪潮下，教育变革的迫切性与重要性，呼吁全球学者共同探索智能时代教育的新路径，并提出了融合创新、数智驱动、开放合作的三点倡议。

紧接着，教育信息技术学院副院长左明章教授对会议的筹备情况、合作伙伴及媒体支持进行了详细介绍，回顾了华中师范大学人工智能教育学部在学科建设及科研方面的显著成就，并预祝会议取得圆满成功。

首日的学术报告环节亮点纷呈，多位国际知名学者轮番登场。澳大利亚莫纳什大学Dragan Gasevic教授探讨了AI时代学习技能评估的新视角，香港理工大学胡祥恩教授分享了大模型背景下对话式智能导学系统研究的新进展，而香港大学王敏红教授则从人类学习互动维度出发，探讨了技术辅助下的新型学习方式。此外，中国科学技术大学刘淇教授、香港教育大学江绍祥教授等也分别就智能教育中的认知诊断与生成式AI赋能自我调节学习等前沿话题发表了精彩演讲。

为期两天的ICET 2024共设5场主旨报告、13场特邀演讲、1场中文论坛、12个平行分会及2个海报展览，全面覆盖了教育技术的最新理论成果、技术创新实践及未来发展趋势。此次会议不仅是华中师范大学推动教育学“一流学科”建设、提升学术国际影响力的重要里程碑，也是促进全球教育技术界深度交流与合作、加速科研成果转化的重要平台。

展望未来，华中师范大学人工智能教育学部将继续秉承开放合作的精神，积极策划与参与更多高水平国际学术活动，深化跨学科融合，推动教育技术与人工智能、心理学等领域的协同发展，为培养拔尖创新人才、引领教育科学前沿贡献力量。

审读人：左明章