通过跟踪研究在不同网络学习环境下不同年龄学生（尤其是中小学生）的生理和心理指标，分析网络学习环境对学生身心健康的影响。针对跟踪研究发现的问题，建立相应的干预机制并进行试点，验证干预有效性，形成网络学习环境应用指导文件。
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研究方向