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开拓视野,汇聚智慧——第五期论文阅读分享沙龙举办


新闻类型:   发布时间:2023-05-24

人工智能教育学部讯(记者 刘倩)为构建本科生学术素养提升平台,激发学部学子的创造力和科研热情,人工智能教育学部于5月18日晚在南湖综合楼7014会议室和线上同步开展第五期论文阅读分享沙龙活动(教育技术学/科学教育专场)。本次活动由人工智能教育学部2021级学习就业部主办,团委学生会学术科研部协办,人工智能教育学部教育技术系教授李文昊、教育大数据应用技术国家工程研究中心讲师彭世新以及2021级本科生辅导员金宇晖担任特邀嘉宾出席活动,教育技术学专业2021级本科生刘俊麟、科学教育专业2021级本科生徐邈进行论文阅读分享。

 

 

活动伊始,主持人马欣妤简要介绍了本次活动的特邀嘉宾与分享人,随后邀请徐邈进行分享。徐邈介绍的论文题为《Teacher Support and Student Motivation to Learn with Artificial Intelligence (AI) Based Chatbot》,本文发表于2023年初,关注了人工智能技术参与下教师角色对教学效果的影响。徐邈详细解析了论文的写作框架,逐一细致介绍了本文的重点内容,提出了自己读后的思考,同时就英文文献的阅读分享了自己的一些心得。

 

 

接着,另一位分享嘉宾刘俊麟结合自己目前参与的项目,向与会听众们分享了题为《教师行为对教学视频学习效果影响的眼动研究》的中文论文。为帮助与会同学更好地理解,刘俊麟配合肢体动作生动介绍了教师行为的不同类型,通过清晰的示意图整理出论文的实验设计,并就本文的研究结论和不足之处进行了分析与探讨。

 

两位同学分享完毕后,现场进入交流与点评的环节。与会同学们对两篇论文的话题非常感兴趣,纷纷发言提问并展开了热烈的讨论,针对文中的实验设计和研究结论提出自己的思考。接着彭世新做点评,首先肯定了两位同学汇报展示的质量,然后针对分享人对文章提出的疑惑与反思做出了解释,给定了思考的方向。李文昊对两位同学的研究深感欣慰,认为大二学生能有如此钻研精神和知识基础难能可贵,鼓励学部本科生都能多思考、多创新。针对两篇文章所涉及的教育伦理和研究范式问题,李文昊结合自身实证研究经验给出了自己的理解,强调这些问题长久以来都是教育学研究的焦点,在今后的研究中值得深度思考。最后,金宇晖总结回顾了五期论文阅读分享沙龙活动,表示起初并未对这一系列活动的质量有太高期待,但五期活动的成功坚定了继续办下去的信心,每一期活动都能看到同学们的进步。

 

 

随着本次活动落下帷幕,2022~2023学年的论文阅读分享沙龙暂时告一段落。当代本科生学业发展对科研创新提出了更高的要求,通过沙龙的形式促进学术交流是学部2021级本科学风建设的探索性尝试。参与过五期活动的同学们认为论文阅读分享很有意义,大家收获颇丰,希望这一活动还能持续举办。据悉,论文阅读分享沙龙有望在下一学年纳入更多本科年级,并逐步发展成为学部又一新的品牌活动。


审读人:黄涛