11月30日晚22时，国家数字化学习工程技术研究中心主任、教育大数据应用技术国家工程实验室主任杨宗凯教授受邀走进CCTV2央视财经频道《中国经济大讲堂》，以“信息技术如何‘翻转’课堂”为题，为观众深度解读如何利用信息技术，促进教育融合创新发展。

杨宗凯教授指出，科学技术日新月异的当今世界，信息技术早已渗透到我们的教育教学和学校管理，学生成长环境和学生自身特点呈现“信息时代”特质。他围绕“信息社会，传统教育陷入重重困局”“信息时代，我们如何上课？”两大方面，谈信息时代教育所面临的挑战和机遇。

杨宗凯说，回顾人类历史，每一次重大的技术变革，都会产生社会形态的转型，对教育也会产生悄然的变化。信息社会与工业化的教育体系主要有五个方面的矛盾：教育者与被教育者之间的不适应、优质资源的需求与供给之间的矛盾、教育节奏的不适应、人才的产出与社会需求的不适应、评价体系与人的全面发展的要求之间的不适应。

随着信息技术的渗透，老师和学生，这一最基本的教学关系正在被重新定义。传统的课堂也正在被翻转、颠覆。那么信息技术能给我们带来哪些全新的教学模式？未来的课堂又会是什么样子呢？激活课堂，打破排排坐的听课模式；扩大课堂，大家共享名师教学；因材施教，信息技术实现精准教育；翻转课堂，上课不再是传授知识；人技结合，人工智能助力改教为育。

（通过5G传输，远在福州的特级教师的全息影像在华师一附中课堂同步呈现）

演讲最后，杨宗凯指出，从2018年开始，中国的教育信息化，特别是信息化带动了教育现代化的进程开始全面进入2.0阶段。信息化不应是技术的简单相加，我们要进行体制甚至整个教育系统的重组和再造，要打造能力为主的教育，要打造精准的教育。所以在2.0阶段关键是要融合和创新，它是一个人类共同面临的重大课题。未来的教育一定是人技结合的教育，一定是以学生为中心的教育，一定是能力为重的教育，所以人工智能与教育的深度融合和有效结合，改变教育的方式，进行教育动力结构的转换，将是通向未来教育的必然的选择。

该节目于11月3日在中央广播电视总台录制。我校国家数字化学习工程技术研究中心组织了各合作单位代表及师生代表共50人参与录制。