学

位

课

程

公共必修课程

00000000000101

第一外国语（英语）

64

4

1

全校必修

00000000000103

马克思主义与当代

36

2

1

68000401100135

教育发展前沿

32

2

1

一级学科必修

50000401000129

教育理论专题

32

2

1

68000401100136

教育研究方法论专题

32

2

1

50000401000255

教育发展前沿(教技学院)

32

2

1

50000401000256

教育研究方法论专题（教技学院）

32

2

1

二级

学科

必修

课程

50000401000101

当代教育改革专题研究

32

2

2

教育学原理

（040101）

50000401000102

当代教育思潮研究

32

2

2

50000401000125

教育经典导读

32

2

2

50000401030101

中外教育史专题

32

2

2

教育史

（040103）

50000401030102

中外教育交流与比较史

32

2

2

50000401000132

教育史学理论

32

2

1

50000401040101

比较教育理论前沿

32

2

1

比较教育学

（040104）

50000401000158

比较教育经典选读

32

2

2

50000401000106

儿童学习与教育心理专题

32

2

1

学前教育学

（040105）

50000401000148

学前教育理论与实践

32

2

1

50000401060101

高等教育原理

32

2

1

高等教育学

（040106）

50000401060102

高等教育管理

32

2

1

50000401000141

特殊儿童认知心理学前沿

32

2

1

特殊教育学

（040107）

50000401000143

特殊教育专题研究

32

2

1

68000401100137

学习科学研究前沿

32

2

1

教育技术学

（040110）

（教技学院）

68000401100138

信息化教学理论与实践

32

2

1

72000401100120

数据科学

32

2

1

教育技术学

（040110）

（工程中心）

72000401100121

机器学习理论与技术

32

2

2

72000401100122

教育技术研究方法论

32

2

1

72000401100123

教育智能

32

2

2

50000401120101

教师教育研究前沿

32

2

1

教师教育学

（040112）

50000401120102

教师教育政策专题

32

2

1

50000407010101

教育管理学研究前沿

36

2

1

教育经济与管理

（040701）

50000401000126

教育经济学前沿问题研究

32

2

1

50000401000135

教育政策专题研究

32

2

1

选修课程

50000401000103

道德教育问题研究

32

2

2

教育学原理选修

50000401000124

教育基本理论问题研究

32

2

2

50000401000134

教育哲学问题研究

32

2

2

50000401000187

教师教育哲学专题研究

32

2

2

50000401020103

课程流派与国际展望

32

2

2

课程与教学论选修

50000401020104

课程教学改革研究与实践

32

2

2

50000401000113

化学课程与教学论问题研究

32

2

2

50000401000112

化学教材与教法改革研究

32

2

2

50000401020108

地理课程与教材问题研究

32

2

2

50000401000104

地理教材教法问题研究

32

2

2

50000401020109

数学课程与教学论问题研究

32

2

2

50000401020110

数学教材与教法改革研究

32

2

2

50000401020111

信息技术课程与教学问题研究

32

2

2

50000401020112

信息技术教材与教法改革研究

32

2

2

50000401020113

生物学课程与教学问题研究

32

2

2

50000401020114

生物学教材教法问题研究

32

2

2

50000401020115

教学流派与国际展望

32

2

2

50000401030103

教育史学研究前沿

32

2

2

教育史选修

50000401030104

教育史学新领域研究

32

2

2

50000401030105

西方教育史学流派研究

32

2

2

50000401030106

外国教育史学科研究前沿

32

2

2

50000401000130

教育史料与文献

32

2

2

50000401000160

国际组织与教育发展专题

32

2

2

比较教育学选修

50000401000159

职业教育比较研究

32

2

2

50000401040105

教师教育比较研究专题

32

2

2

50000401000157

世界教育改革专题

32

2

2

50000401050101

学前教育管理研究

32

2

2

学前教育学选修

50000401000147

学前教育经济与财政

32

2

2

50000401000146

学前儿童教育实验与日常观察

32

2

2

50000401000149

学前教育领域活动专题

32

2

2

50000401000150

学前教育政策法学研究

32

2

2

50000401060103

比较高等教育研究专题

32

2

2

高等教育学选修

50000401060104

院校研究

32

2

2

50000401000110

高等教育研究前沿

32

2

2

50000401000140

特殊儿童发展问题研究

32

2

2

特殊教育学选修

50000401000142

特殊儿童随班就读问题研究

32

2

2

50000401000144

特殊青少年职业教育研究

32

2

2

68000401100105

教育信息理论

32

2

2

教育技术学选修

（教育信息技术学院）

68000401100113

教育信息化战略研究

32

2

2

68000401100114

非线性学习设计与实验

32

2

2

68000401100139

教育数据挖掘与学习分析

32

2

2

68000401100117

信息技术与教育变革

32

2

2

68000401100140

课题研究与论文写作

32

2

2

72000401100124

数据工程与知识工程

32

2

2

教育技术学选修

（工程中心）

72000401100125

教育信息化评价

32

2

1

72000401100126

云计算

32

2

2

72000401100127

智慧教学资源

32

2

2

72000401100128

自然人机交互

32

2

2

72000401100129

高级算法设计与分析

32

2

1

72000401100130

高级人工智能

32

2

1

50000401120103

教师教育课程与教学论专题

32

2

2

教师教育学选修

50000401120104

中外教师教育发展史

32

2

2

50000401120105

国际教师教育新进展研讨课

32

2

2

50000401120106

教师学习与专业发展

32

2

2

50000401120107

教师评价与管理

32

2

2

50000401000128

教育经济原理

36

2

2

教育经济与管理选修

50000401000145

西方教育经济学流派

32

2

2

50000401000127

教育经济学研究方法

32

2

2

50000401000151

制度创新与教育发展

32

2

2

50000407010102

教育财政学

32

2

2

50000407010103

社会调查与数据分析

32

2

2

50000407010104

教育评价学

32

2

2

50000407010105

教育测量与评价

32

2

2

50000407010106

教育与发展

32

2

2

50000407010107

教育组织变革专题研究

36

2

2

50000407010108

教育法治与政策专题研究

36

2

2

50000407010109

学校领导与管理专题研究

36

2

3

50000407010110

教育评估专题研究

36

2

3

实践环节

00000000000102

科研实践、挂职锻炼及学术活动

64

4

2

导师组

1

（美）杜威：民主主义与教育

人民教育出版社，1990

必读

2

（美）杜威：我们怎样思维·经验与教育

人民教育出版社，1991

必读

3

（美）杜威：学校与社会·明日之学校

人民教育出版社，1994

必读

4

（法）涂尔干：道德教育

上海人民出版社，1981

必读

5

（法）涂尔干：教育思想的演进

上海人民出版社，2001

必读

6

联合国教科文组织：学会生存

教育科学出版社，1996

必读

7

（伊朗）S·拉塞克等：从现在到2000年教育内容发展的全球展望

教育科学出版社，1996

必读

8

(法)雅克·德洛尔：教育—财富蕴含其中

教育科学出版社，1996

必读

9

高时良：学记评注

人民教育出版社，1982

必读

10

（美）伊里奇：非学校化社会

台北桂冠图书公司 1994

必读

11

（美）库姆斯：世界教育危机

人民教育出版社，2000

必读

12

（美）克雷明：学校的变革

上海教育出版社，1992

必读

13

（美）范科斯特等：美国教育基础

教育科学出版社，1984

必读

14

（日）筑波大学：现代教育学基础

上海教育出版社，1986

必读

15

（日）大河内一男等：教育学的理论问题

教育科学出版社，1984

必读

16

（意）佩西：人的素质

辽宁大学出版社，1988

必读

17

（德）康德：道德形而上学原理

上海人民出版社，1985

选读

18

（德）兰德曼：哲学人类学

上海译文出版社，1987

选读

19

（英）怀特海：教育目的

上海三联书店，2002

必读

20

（英）怀特：再论教育目的

教育科学出版社，1997

必读

21

（德）雅斯贝尔斯：什么是教育

上海三联书店，1991

必读

22

（德）雅斯贝尔斯：大学之理念

上海人民出版社，2005

必读

23

（德）博尔诺夫：教育人类学

华东师范大学出版社，1999

选读

24

（瑞）皮亚杰：教育科学与儿童心理学

文化教育出版社，1981

必读

25

（英）罗素：教育与美好生活

河北人民出版社，1998

选读

26

（美）诺斯丁：学会关心——教育的另一种模式

教育科学出版社，2003

选读

27

（法）利奥塔：后现代状况

湖南美术出版社，1996

选读

28

姚大志：现代之后

东方出版社，2000

选读

29

张人杰：国外教育社会学基本文选

华东师范大学出版社，2009

必读

30

吴康宁：教育社会学

人民教育出版社，1998

必读

31

钱民辉：教育社会学——现代性思考与建构

北京大学出版社，2005

必读

32

董泽芳：教育社会学

华中师范大学出版社，2009

必读

33

刘精明：国家、社会阶层与教育：教育获得的社会学研究

中国人民大学出版社，2005

选读

34

李强：转型时期中国社会分层

辽宁教育出版社，2004

选读

35

陆学艺：当代社会流动

社会科学文献出版社，2004

必读

36

郑杭生：社会学概论新修

中国人民大学出版社，2009

选读

37

（美）乔纳森·特纳：社会学理论的结构（上、下）

华夏出版社，2006

必读

38

（德）马克斯·韦伯：社会科学方法论

中国人民大学出版社，1999

必读

39

（法）P.布迪尔厄：国家精英——名牌大学与群体精神

商务印书馆，2004

选读

40

（法）E·迪尔凯姆：社会学方法的规则

华夏出版社，1999

选读

41

C·赖特·米尔斯：社会学的想象力

生活.读书.新知三联书店，2012

必读

42

麦克·F·D·杨：知识与控制：教育社会学新探

华东师范大学出版社，2002

必读

43

王孙禺：高等教育组织与管理

高等教育出版社，2008

必读

44

田国光、翁史烈：高等教育管理

北京师范大学出版社，1994

必读

45

王致和：高等学校教育评估

北京师范大学出版社，1995

必读

46

伊继东：高等教育评估理论与实践

科学出版社，2009

必读

47

邱  渊：教育经济学导论

人民教育出版社，1988

选读

48

厉以宁：教育经济学

北京出版社，1984

必读

49

林文达：教育经济学

三民书局，1983

必读

50

盖哲生：教育经济学

三民书局，1982

必读

51

林文达：教育财政学

三民书局，1986

必读

52

盖哲生：教育财政学

东华书局,1986

必读

53

王善迈：教育投入与产出研究

河北教育出版社，1996

必读

54

靳希斌：从滞后到超前：20世纪人力资本学说

山东教育出版社，1995

必读

55

苌景州：教育投资经济分析

中国人民大学出版社,1996

选读

56

希恩：教育经济学

教育科学出版社，1981

必读

57

贝克尔：人力资本

北京大学出版社,1993

选读

58

舒尔茨：论人力资本投资

北京经济学院出版社，1990

必读

59

曾满超：西方教育经济学流派

北京师范大学出版社,1990

选读

60

靳希斌:教育经济学

人民教育出版，1997

必读

61

曾满超：教育政策的经济分析

人民教育出版社,2000

必读

62

闵维方：教育经济学国际百科全书

高等教育出版社，2000

必读

63

萨缪尔森：经济学

商务印书馆，2013

必读

64

弗里德曼：资本主义与自由

商务印书馆,2000

必读

65

弗里德曼：自由选择——个人声明

商务印书馆,1982

选读

66

阿瑟·奥肯：公平与效率：重大的抉择

华夏出版社,2010

选读

67

罗尔斯：正义论

中国社会科学出版社,2009

必读

68

布劳格：经济学方法论

北京大学出版社，1990

选读

69

康芒斯：制度经济学（上、下）

华夏出版社，2009

必读

70

诺思：制度、制度变迁与经济绩效

格致出版社，2008

选读

    71

布坎南：自由、市场与国家

北京经济学院出版社，1988

必读

72

布坎南：民主财政论

上海三联书店，1992

必读

73

刘易斯：二元经济论

北京经济学院出版社,1996

选读

74

阿特金森等：公共经济学

上海三联书店，1995

必读

75

埃格特森：新制度经济学

商务印书馆,1996

必读

76

张培刚：新发展经济学

河南人民出版社，1992

必读

77

谭崇台：发展经济学

上海人民出版社，1990

必读

78

周天勇：劳动与经济增长

上海人民出版社，1990

选读

79

樊纲：市场机制与经济效率

上海三联书店，1995

选读

80

华民：西方混合经济体制研究

复旦大学出版社，1995

必读

81

高鸿业：西方经济学

中国经济出版社，1996

必读

82

厉以宁：转型发展论

北京三联书店,1996

选读

83

平新乔：财政原理与比较财政制度

上海三联书店，1997

必读

84

陈青之：中国教育史

岳麓书社，2010

必读

85

孙正聿：哲学通论

复旦大学出版社，2012

必读

86

何兆武、陈启能：当代西方史学理论

上海社会科学院出版社，2003

必读

87

许冠三：新史学九十年

岳麓书社，2003

必读

88

(英)巴勒克拉夫：当代史学主要趋势

北京大学出版社，2006

必读

89

(法)安多旺·莱昂：当代教育史

光明日报出版社，1989

必读

90

(英)柯林武德：历史的观念

北京大学出版社，2010

选读

91

(英)汤因比：历史研究

上海人民出版社，2005

必读

92

陈景磐：中国近代教育史

人民教育出版社，2007

必读

93

李国钧、王炳照：中国教育制度通史

山东教育出版社，2000

必读

94

董宝良、周洪宇：中国近现代教育思潮与流派

人民教育出版社，1997

必读

95

张广智：西方史学史

复旦大学出版社，2010

必读

96

周洪宇：教育史学新视野丛书

山东教育出版社，2008

必读

97

余子侠：中外教育交流史丛书

山东教育出版社，2010

必读

98

申国昌：中国学习思想史

科学出版社，2006

必读

99

(美)杜赞奇：文化、权力与国家

江苏人民出版社，2010

必读

100

(美)罗兹曼：中国现代化

江苏人民出版社，2010

选读

101

(美)梯利：西方哲学史

商务印书馆，1995

必读

102

冯友兰：中国哲学史

华东师范大学出版社，2011

必读

103

陈佑清：教学论新编

人民教育出版社，2011

必读

104

（美）泰勒：课程与教学的基本原理

中国轻工业出版社，2008

必读

105

（美）派纳等：理解课程（上、下）

教育科学出版社，2003

必读

106

（加）范·梅兰：教学机智----教育智慧的意蕴

教育科学出版社，2001

必读

107

（英）麦克·扬：未来的课程

华东师范大学出版社，2003

选读

108

单丁等：课程流派研究

山东教育出版社，2000

必读

109

（美）乔伊斯：教学模式

中国轻工业出版社，2009

必读

110

瞿葆奎：教育学文集·教学（上）

人民教育出版社，1993

选读

111

瞿葆奎：教育学文集·智育

人民教育出版社，1993

选读

112

瞿葆奎：教育学文集·课程（上）

人民教育出版社，1993

选读

113

施良方等：教学理论

教育科学出版社，1999

必读

114

崔允漷：有效教学

华东师范大学出版社，2009

必读

115

（美）加涅：学习的条件与教学论

华东师范大学出版社，1999

必读

116

（日）佐藤正夫：教学论原理

教育科学出版社，2001

必读

117

方俊明：特殊教育学

人民教育出版社,2005

必读

118

朴永馨：特殊教育学

福建教育出版社,2007

必读

119

叶澜：教育学原理

人民教育出版社，2007

必读

120

雷江华、方俊明：特殊教育学

北京大学出版社,2011

必读

121

方俊明、雷江华：特殊儿童心理学

北京大学出版社,2011

必读

122

韦小满：特殊儿童评估

华夏出版社,2006

必读

123

（美）罗伯特·索拉索：21世纪的心理科学与脑科学

北京大学出版社,2002

必读

124

王甦，汪安圣：认知心理学

北京大学出版社,2006

必读

125

陈向明：质的研究方法与社会科学研究

教育科学出版社,2000

必读

126

刘大椿：科学哲学通论

中国人民大学出版社,2001

选读

127

舒华：心理与教育研究中的多因素实验设计

北京师范大学出版社，1994

必读

128

杜正治：单一受试研究法

台北心理出版社股份有限公司，2006

选读

129

杜强，贾艳丽：SPSS统计分析：从入门到精通

人民邮电出版社,2011

必读

130

邓猛:融合教育：理想与现实之间

华中师范大学出版社,2009

选读

131

雷江华：融合教育导论

北京大学出版社,2012

选读

132

罗跃嘉：认知神经科学教程

北京大学出版社,2006

选读

133

魏景汉，罗跃嘉：事件相关电位原理与技术

科学出版社,2010

选读

134

费多益：寓身认知心理学

上海教育出版社,2010

选读

135

徐献军：具身认知论——现象学在认知科学研究范式中的作用

浙江大学出版社,2009

选读

136

雷江华：听觉障碍学生唇读的认知研究

中国社会科学出版社,2009

选读

137

彭聘龄：汉语认知研究－从认知科学到认知神经科学

北京师范大学出版社,2006

选读

138

蔡迎旗：幼儿教育财政投入与政策

教育科学出版社，2007

必读

139

蔡迎旗：学前教育原理

华中师范大学出版社，2017

必读

蔡迎旗：幼儿教育政策法规

高等教育出版社，2014

必读

140

（意）玛利亚·蒙台梭利：蒙台梭利幼儿教育科学方法

人民教育出版社，2001

必读

141

（法）卢梭：爱弥尔——论教育（上、下）

商务印书馆，1996

必读

142

（瑞士）皮亚杰著：发生认识论原理

商务印书馆，1995

必读

143

（瑞士）皮亚杰著：儿童的语言与思维

文化教育出版社，1980

必读

144

陈鹤琴著：陈鹤琴全集（第二、三卷）

江苏教育出版社，1987

必读

145

(加)马克斯•范梅南:生活体验研究——人文科学视野中的教育学

教育科学出版社，2003

选读

146

[美]卡洛琳·爱德华兹，莱拉·甘第尼，乔治·福尔曼：儿童的一百种语言——转型期的瑞吉欧·艾米利亚经验（第三版）   

南京师范大学出版社，2014

必读

147

[英]西瓦尔等主编，余珍有，易进译：学前教育的价值——关于学前教育有效性的追踪研究      

教育科学出版社，2011

必读

148

[美]布兰思福特编著：人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校   

华东师范大学出版社，2002

必读

149

[美]Kalz,L.G .著(丽莲·凯兹)：与幼儿教师对话——迈向专业成长之路

南京师范大学出版社，2004

必读

150

[美]劳拉·E·贝克：儿童发展      

江苏教育出版社，2002

必读

151

[美]美国早期教育委员会（芭芭拉·鲍曼等）：渴望学习——教育我们的幼儿   

南京师范大学出版社，2005

必读

152

[美]美国早期阅读委员会（凯瑟琳·斯诺·苏珊等）预防阅读困难——早期阅读教育策略   

南京师范大学出版社，2005

必读

153

[美]杰克·肖可夫等：从神经细胞到社会成员——儿童早期发展的科学   

南京师范大学出版社，2007

必读

154

[新西兰]玛格丽特·卡尔（Margarent Carr） 温迪·李（Wendy Lee）著：学习故事与早期教育：建构学习者形象（学习故事译丛）      

教育科学出版社，2015

必读

155

朱旭东等：教师教育标准体系研究

北京师范大学出版社，2011

必读

156

秦立霞：美国教师资格认证制度研究

教育科学出版社，2010

必读

157

王保华：国际教师教育机构认证制度研究

华中师范大学出版社，2007

必读

158

李进：教师教育概论

北京大学出版社，2009

必读

159

陈永明：教师教育学

北京大学出版社，2012

必读

160

田廷光等：本科院校教师教育质量标准研究

中国社会科学出版社，2010

选读

161

（美）加涅等著，王小明等译：教学设计原理（第五版）

华东师范大学出版社，2007

必读

162

（美）加涅等著，皮连生等译：学习的条件与教学论

华东师范大学出版社，2007

必读

163

盛群力：现代教学设计论

浙江教育出版社，2010

必读

164

Robert   L. Linn & Norman E . Gronlund 著：教学中的测验与评价

中国轻工业出版社，2003

选读

165

(英)冯塔纳著，王新超译：教师心理学

北京大学出版社，2004

必读

166

（美）约翰．S．布鲁巴克:教育问题史

山东教育出版社，2012

必读

167

高明书：教师心理学

人民大学出版社，1999

必读

168

周作云、罗好裕：教师心理学概论

成都科技大学出版社1988

必读

169

赵德成，梁永正等：教师培训需求分析

北京师范大学出版社2012

必读

170

李芳：教师培训研究与评论

北京师范大学出版社2010

必读

171

施良方: 课程理论——课程的基础、原理与问题

教育科学出版社，1996

选读

172

钟启泉：现代课程论

上海教育出版社2003

必读

173

檀传宝：教师伦理学专题--教育伦理范畴研究

北京师范大学出版社，2000

必读

174

契尔那葛卓娃等著：教师道德

华东师范大学出版社，1983

必读

175

胡谊：教师心理学

轻工业出版社，2009

必读

176

裴娣娜：教育科学研究方法

安徽教育出版社，1995

选读

177

王正平、郑百伟：教育伦理学——理论与实践

上海教育出版社，1998

选读

178

Altbach,PhilipG.   And Gail P.Kelly. New Approaches to Comparative Education

The   University of Chicago Press,1986

选读

179

Husen,T.(ed),the   International Encyclopedia of Education:Research and Studies

Pergamon   Press ,1985

选读

180

Alexander,J.C./Seidman,S.(eds.):Culture   and Society

NewYork:Cambridge   University Press，1993

选读

181

Jay,P:Being   in the Text

London:Cornell   University Press，1984

选读

182

Nandy,A:The   Initiative Enemy.Loss and Recovery of Self under Colonialism

Delhi:Oxford   University Press，1983

选读

183

Counts,G.   The Senior School Curriculum

Chicago:University   of Chicago Press，1926

选读

184

Callahan,R.E.Education   and the cult of efficiency

Chicago:University   of Chicago Press，1962

选读

185

Aronowitz,S.How   class works:Power and social movement

NewHaven:Yale   University Press，2003

选读

186

Schweinhart,L.j,Barnes,H.V.   and Weikart, D.P.  Significant Benefits: The High Scope Perry Pre-school   Study Through Age 27

Ypsilanti,MI:High   Scope Press，1993

选读

187

Goldin,   C., Katz, L. F. The Race Between Education and Technology

Harvard   University

Press,   2008

选读

188

《教育传播与技术研究手册》

教育学科出版社

必读

189

《教学技术学：过去、现在和未来》

安格林 主编

必读

190

《教学技术：定义、术语和范畴》

巴巴拉·西尔斯等著

必读

191

《教学设计原理》

华东师范大学出版社

必读

192

《教育媒体与学习技术》

高等教育出版社

必读

193

《教学设计的理论与模型：教学理论的新范式》

教育科学出版社

必读

194

《教育技术学名著选读》

Bruce   Joyce等

必读

195

《教学设计与技术的趋势与问题》

教育传播与技术协会

必读

196

《教育技术学基础》

教育传播与技术协会

必读

197

《教育媒体与技术年鉴2002》

教育传播与技术协会

必读

198

《剑桥学习科学研究手册》

教育学科出版社

必读

199

《学习科学与技术设计丛书》

教育学科出版社

必读

200

《教育研究方法》

教育学科出版社

必读

201

《教学设计基础》

教育学科出版社

必读

教育学专业国内外重要期刊

1

教育研究

中国教育科学研究院

选读

2

教育发展研究

上海市教育科学研究院

选读

3

中国教育学刊

中国教育学会

选读

4

教育与经济

华中师范大学

选读

5

课程·教材·教法

人民教育出版社

选读

6

北京大学教育评论

北京大学

选读

7

清华大学教育研究

清华大学

选读

8

华中师范大学学报（人文社科版）

华中师范大学

选读

9

教育研究与实验

华中师范大学

选读

10

中国特殊教育

中央教育科学研究所

选读

11

华东师范大学学报（人文社科版）

华东师范大学

选读

12

教师教育研究

北京师范大学等

选读

13

高等教育研究

华中科技大学、全国高等教育学专业委员会等

选读

14

比较教育研究

北京师范大学

选读

15

教育学报

北京师范大学

选读

16

学前教育研究

长沙师范学院

选读

17

经济学季刊

北京大学出版社

选读

18

中国社会科学

中国社会科学院

选读

19

社会学研究

中国社会科学院

选读

20

心理学报

中国心理学会和中国科学院心理研究所

选读

21

The   Journal of Moral Educaiton

The United Kingdom

必读

22

Journal   of Special Education

The USA

选读

23

the   quarterly journal of economic

Harvard   University

选读

24

British   Journal of Education Studies

The United Kingdom

选读

25

Comparative   Education review

Penn   State University

选读

26

Journal   of Human Resources

The   University of Texas

选读

27

European   Journal of Teacher Education

Europe

选读

28

Educational   Administration & Foundations

Canada

选读

29

American   Economic Review

the USA

选读

30

Early Child Development & Care

The United Kingdom

选读

31

American   Journal of Education

The   University of Chicago Press

选读

32

Education   Reasearch Perspectives

The   University of Western Austrilia

选读

33

Developmental   Psychlogy

the   American Psychcho-  logical Association

选读

34

Child   Development

The   Society for Research

In Child   Development

选读

35

The   Education Digest

Prakken   Publications

选读

36

The   Journal of High Education

The OHIO   state university Press

选读

37

Oxford   Review of Education

Taylor   Francis Group

选读

38

The New   Educator

The City   University of New York

选读

39

Journal   of Educational Psychology

The   American Psycholo-

gical   Association

选读

40

Journal   of Applied Psychology

The   American Psycholo-

gical   Association

选读

41

Econimcs   of Education Review

Elsevier   Ltd

选读

42

COMPUTERS   & EDUCATION

ISSN:   0320-1315

选读

43

BRITISH   JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY

ISSN:   0007-1013

选读

44

JOURNAL   OF COMPUTER ASSISTED LEARNING

ISSN:   0266-4909

选读

45

EDUCATIONAL   TECHNOLOGY & SOCIETY

ISSN:   1432-4522

选读

46

TR&D-EDUCATIONAL   TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT

ISSN:   1042-1629

选读

47

电化教育研究

西北师范大学，ISSN   1003-1553

选读

48

中国电化教育

中央电教馆，ISSN   1006-9860

选读

49

远程教育杂志

浙江电大，ISSN   1672-0008

选读

50

现代教育技术

清华大学，ISSN   1009-8097

选读

51

开放教育研究

上海电大，ISSN 1007-2179

选读